Wyszukiwarka zajęć
131
zajęć edukacyjnych
stacjonarne
Dom ceremonie życia rodzinnego
Stara Synagoga
Tematem lekcji są ceremonie życia rodzinnego Żydów.
klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Bogactwo tradycji zwyczaje świąteczne Stara Synagoga Podczas lekcji omawiane są zasady judaizmu oraz przedmioty związane z kultem religijnym stanowiące wyposażenie synagogi i domu. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Relacje między judaizmem a chrześcijaństwem Stara Synagoga Przedmiotem lekcji jest zestawienie świątynia – synagoga – kościół. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Starożytny Izrael Stara Synagoga Zajęcia wprowadzają uczniów w świat religii narodowej Żydów, wyjaśniają pojęcia wiary monoteistycznej, synagogi i Tory. klasy IV-VIII stacjonarne Dole i niedole służącej Kamienica Hipolitów UWAGA! - Ze względu na remont Kamienicy Hipolitów zajęcia w tym oddziale nie są obecnie realizowane. Służąca – mieszkanka każdego szanującego się mieszczańskiego domu, bez pomocy której sprawne zarządzanie domostwem byłoby niemożliwe. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Jak powstał Wielki Kraków? Dom Zwierzyniecki klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Wzdłuż Rudawy Dom Zwierzyniecki Aby wyruszyć na wycieczkę wzdłuż Rudawy – rzeki ważnej i dla Zwierzyńca, i całego Krakowa– uczestnicy muszą być uważni i spostrzegawczy. Spacer połączony zostanie bowiem z odkrywaniem tajemnic Zwierzyńca, a te kryją się niekiedy na wyciągnięcie ręki! klasy I-III,
klasy IV-VIII stacjonarne Budujemy mosty Muzeum Podgórza Podczas specjalnego quizu kulturowego wspólnie z uczniami prześledzimy rolę i wpływ imigrantów na rozwój Podgórza i zastanowimy się, czy współcześnie podobna zależność byłaby możliwa. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Dziedzictwo, czyli pomysł na przyszłość Muzeum Podgórza Podczas zajęć uczniowie dowiedzą się, kiedy i w jakich okolicznościach na prawym brzegu Wisły powstało to miasto, jak funkcjonowało i dlaczego połączyło się z Krakowem. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Bogactwo tradycji zwyczaje świąteczne Stara Synagoga Podczas lekcji omawiane są zasady judaizmu oraz przedmioty związane z kultem religijnym stanowiące wyposażenie synagogi i domu. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Relacje między judaizmem a chrześcijaństwem Stara Synagoga Przedmiotem lekcji jest zestawienie świątynia – synagoga – kościół. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Starożytny Izrael Stara Synagoga Zajęcia wprowadzają uczniów w świat religii narodowej Żydów, wyjaśniają pojęcia wiary monoteistycznej, synagogi i Tory. klasy IV-VIII stacjonarne Dole i niedole służącej Kamienica Hipolitów UWAGA! - Ze względu na remont Kamienicy Hipolitów zajęcia w tym oddziale nie są obecnie realizowane. Służąca – mieszkanka każdego szanującego się mieszczańskiego domu, bez pomocy której sprawne zarządzanie domostwem byłoby niemożliwe. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Jak powstał Wielki Kraków? Dom Zwierzyniecki klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Wzdłuż Rudawy Dom Zwierzyniecki Aby wyruszyć na wycieczkę wzdłuż Rudawy – rzeki ważnej i dla Zwierzyńca, i całego Krakowa– uczestnicy muszą być uważni i spostrzegawczy. Spacer połączony zostanie bowiem z odkrywaniem tajemnic Zwierzyńca, a te kryją się niekiedy na wyciągnięcie ręki! klasy I-III,
klasy IV-VIII stacjonarne Budujemy mosty Muzeum Podgórza Podczas specjalnego quizu kulturowego wspólnie z uczniami prześledzimy rolę i wpływ imigrantów na rozwój Podgórza i zastanowimy się, czy współcześnie podobna zależność byłaby możliwa. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Dziedzictwo, czyli pomysł na przyszłość Muzeum Podgórza Podczas zajęć uczniowie dowiedzą się, kiedy i w jakich okolicznościach na prawym brzegu Wisły powstało to miasto, jak funkcjonowało i dlaczego połączyło się z Krakowem. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe