Wyszukiwarka zajęć
100
zajęć edukacyjnych
stacjonarne
Starożytny Izrael
Stara Synagoga
Zajęcia wprowadzają uczniów w świat religii narodowej Żydów, wyjaśniają pojęcia wiary monoteistycznej, synagogi i Tory.
klasy IV-VIII
stacjonarne
Dole i niedole służącej
Kamienica Hipolitów
UWAGA! - Ze względu na remont Kamienicy Hipolitów zajęcia w tym oddziale nie są obecnie realizowane.
Służąca – mieszkanka każdego szanującego się mieszczańskiego domu, bez pomocy której sprawne zarządzanie domostwem byłoby niemożliwe.
klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Jak powstał Wielki Kraków? Dom Zwierzyniecki klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Wzdłuż Rudawy Dom Zwierzyniecki Aby wyruszyć na wycieczkę wzdłuż Rudawy – rzeki ważnej i dla Zwierzyńca, i całego Krakowa– uczestnicy muszą być uważni i spostrzegawczy. Spacer połączony zostanie bowiem z odkrywaniem tajemnic Zwierzyńca, a te kryją się niekiedy na wyciągnięcie ręki! klasy I-III,
klasy IV-VIII stacjonarne Budujemy mosty Muzeum Podgórza Podczas specjalnego quizu kulturowego wspólnie z uczniami prześledzimy rolę i wpływ imigrantów na rozwój Podgórza i zastanowimy się, czy współcześnie podobna zależność byłaby możliwa. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Dziedzictwo, czyli pomysł na przyszłość Muzeum Podgórza Podczas zajęć uczniowie dowiedzą się, kiedy i w jakich okolicznościach na prawym brzegu Wisły powstało to miasto, jak funkcjonowało i dlaczego połączyło się z Krakowem. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Stan zagrożenia Podziemna Nowa Huta Podczas lekcji uczniowie porozmawiają z prowadzącym o wspólnej dla ludzi i zwierząt potrzebie schronienia się w sytuacjach zagrożenia. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Nowa Huta i jej schrony Podziemna Nowa Huta, Muzeum Nowej Huty Nowa Huta – „idealne socjalistyczne miasto” powstałe po II wojnie światowej – kryje wiele tajemnic. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Propaganda i zimna wojna Muzeum Nowej Huty Tematyka lekcji skoncentrowana jest na historii globalnego konfliktu zwanego „zimną wojną” oraz towarzyszącej mu propagandzie PRL. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Jak powstał Wielki Kraków? Dom Zwierzyniecki klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Wzdłuż Rudawy Dom Zwierzyniecki Aby wyruszyć na wycieczkę wzdłuż Rudawy – rzeki ważnej i dla Zwierzyńca, i całego Krakowa– uczestnicy muszą być uważni i spostrzegawczy. Spacer połączony zostanie bowiem z odkrywaniem tajemnic Zwierzyńca, a te kryją się niekiedy na wyciągnięcie ręki! klasy I-III,
klasy IV-VIII stacjonarne Budujemy mosty Muzeum Podgórza Podczas specjalnego quizu kulturowego wspólnie z uczniami prześledzimy rolę i wpływ imigrantów na rozwój Podgórza i zastanowimy się, czy współcześnie podobna zależność byłaby możliwa. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Dziedzictwo, czyli pomysł na przyszłość Muzeum Podgórza Podczas zajęć uczniowie dowiedzą się, kiedy i w jakich okolicznościach na prawym brzegu Wisły powstało to miasto, jak funkcjonowało i dlaczego połączyło się z Krakowem. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Stan zagrożenia Podziemna Nowa Huta Podczas lekcji uczniowie porozmawiają z prowadzącym o wspólnej dla ludzi i zwierząt potrzebie schronienia się w sytuacjach zagrożenia. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Nowa Huta i jej schrony Podziemna Nowa Huta, Muzeum Nowej Huty Nowa Huta – „idealne socjalistyczne miasto” powstałe po II wojnie światowej – kryje wiele tajemnic. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe stacjonarne Propaganda i zimna wojna Muzeum Nowej Huty Tematyka lekcji skoncentrowana jest na historii globalnego konfliktu zwanego „zimną wojną” oraz towarzyszącej mu propagandzie PRL. klasy IV-VIII,
szkoły ponadpodstawowe